龙涓乡：关爱计生家庭留守儿童

福建人口计生新闻网7月1日讯 （通讯员 胡水利 唐永财）安溪县龙涓崇文小学是一所寄宿制小学，也是安溪县唯一一所市级留守儿童希望园。由于该地区地处安溪边远山区，邻近厦门，许多父母到厦门打工，将子女留给老人看护。留守儿童大多来自贫困的村落，会出现自卑、戒备、逆反、厌学心理，甚至产生恐惧、性格孤僻心理。龙涓乡、党委政府及时启动关爱农村计生家庭留守儿童活动，大力营造推动留守儿童勤奋学习、快乐生活、健康成长的良好氛围，深受计划生育家庭的欢迎。

一是实行结对子帮扶。建立留守儿童心理健康的档案（性格特点、兴趣爱好、学习情况、家庭基本状况、在学校表现等）；心理辅导老师定期开展有针对性的专题讲座，个别谈话，疏导心理困惑；班主任及时了解留守儿童的思想动态、心理变化等等情况；开展一帮一、手拉手，结对子活动；加强与留守儿童家长联系，鼓励他们多与孩子沟通交流（电话、信件等等），密切亲子关系。

二是开展圆梦留守儿童活动。“读经典诗文，做少年君子”、“争做公民道德小标兵”等一系列活动，设立“阳光小屋”，对留守儿童进行心理咨询活动，到现在已收到上千封同学的来信，老师们对来信的内容严加保密，并一一给予回信。“阳光小屋”不仅解决了同学们的心理困惑，还成了师生沟通的一座桥梁。还充分利用“红领巾俱乐部”、音乐茶座、铁湖文学社、广播室，为留守儿童（尤其是女生）提供才艺展示、歌舞、征文等各项比赛的平台。取消对外来儿童文化知识的考查，与本地同年龄的孩子安排在一起，随班就读，接受同等正规教育。设立了“爱心奖金”，并从中拿出一部分钱来支持家境困难学生继续学业。

三是建立寄宿生管理制度。值日老师必须每晚到学生宿舍查巡，早晨陪他们早锻炼；义务为后进生弥补功课等等。教师还时常带领本地学生去留守儿童家中，主动亲近他们，让他们感受到老师和同学的关心，以减轻积压于心里的被歧视感和卑微感。还邀请留守儿童来自己家做客，促进留守儿童与本地学生感情沟通，较快融入学校的集体生活。