——安溪第八中学开展“生育关怀·青春健康教育进校园”活动的经验
图为安溪县蓬莱镇第八中学开展“生育关怀——青青健康教育进校园”活动，在集体辅导教室里进行上“小团体辅导课《认识青春期中的‘我’》”，心理老师指导学生认识青春期中的“我”进行训练。
福建卫生计生新闻网讯（通讯员 李育锦、胡银杉、王建忠）近年来，安溪县蓬莱镇积极配合县计生协会、教育局、卫计局抓好安溪第八中学开展“生育关怀·青春健康教育进校园”活动，组织、领导、资金、服务的“四到位”，使“五结合，创健康教育与教学工作双赢”等方面的好做法、好经验在全县、全市、全省介绍推广，学校的教学质量和中学生的青春期健康状况大幅度提升，取得试点工作的新成果，为全县开展活动提供了示范作用。
青春健康教育与德育教育工作相结合
在课堂上，灵活地把两个科目相结合起来讲课，即整合了资源，又讲清了道理，受学生欢迎；在集体教育、个别人教育和课堂课外、校内校外实践活动中，把健康教育与德育教育紧密的相结合起来穿插进行，解决好对“性”的认识和道德观的问题。
青春健康教育与心理健康教育相结合
学校投建了全市首批“心灵港湾”辅导中心（内设有咨询、沙盘、渲泄、放松、活动等五大功能室），对青春期中学生出现心理变化进行辅导。心理老师在上心理健康教育课中也讲青春健康教育课，上青春期卫生课老师也讲心理课。在教学过程中，采取了问卷调查与心理团体辅导、个别咨询与团体辅导两种相结合做法，全方位、多渠道的为中学生搭建良好的沟通桥梁，满足需求。
青春健康教育与家庭教育相结合
学校十分重视家教工作，在家长会、家访、校领导干部党员挂钩“二女户”中，广泛的深入的了解家长对青春健康教育的反映和对其子女的教育情况，积极宣扬家长配合学校进行适度的教育子女的典型个例。同时，也关怀关爱困难计生户在校生家庭，陪同市、县、镇领导走访慰问，给予“生育关怀”项目的帮扶。
青春健康教育与主要教学内容相结合
以课堂为主渠道，做好学科内容的渗透；开展形式多样的教育活动，使青春健康教育与教学工作相得益彰，真正的把青春健康教育落实到学校的教育工作中去。
青春健康教育与文体活动相结合
常态化的组织中学生到青春健康教育进校园展览馆、人口文化基地宣传长廊、宣传板报等地参观学习，到心理教室观看 “珍惜青春，拒绝早恋”录像片，参加“相处容易相爱难与相爱容易相处难”主题辩论赛、“我与青春健康”征文、手抄报比赛、黑板报评比、编写《青春健康教育》、《心窗》、《青春健康教育三字歌》等教材，较好的与这些文化活动结合起来；学校还与各项体育项目活动相结合起来，特别是每学期举办一次“趣味运动会”，让中学生在娱乐、竞赛、放松中感悟青春，走出青春健康误区，解决成长中的烦恼。
“生育关怀——青春健康教育进校园”在学校开展以来，各项教学科目都有了出色表现，有的科目走在全县乃至全市、全省前列，涌现出许多的优秀老师、优秀学生；中学生的精神面貌、学习积极性、道德品质都发生了大变化，出现了“四多四少”的好现象，即：一是用心学习的同学多了，“早恋”的现象少了；二是懂得自我保护和认识自己的同学多了，无知的少男少女少了；三是乐观向上的同学多了，消极无为的人少了；四是积极进取的同学多了，沉迷网吧的现象少了，使安溪第八中学获得青春健康教育进校园和教学质量的双赢，多次被省、市、县表彰。 | 
