福建卫生健康新闻网讯（通讯员 魏丽云 文/图）近日，一位小朋友的爸爸将一面写着“尽心尽责技精湛 精心康复暖人心”的锦旗送到漳浦县妇幼保健院儿童康复科洪医生的手中，以感谢她对孩子构音障碍的专业训练及悉心呵护。

据悉，小朋友已上中班，仍吐字不清，发音不准。家长焦虑万分，担心其上小学后被同学们嘲笑孤立，产生自卑心理。于是便带领小朋友到漳浦县妇幼保健院儿童康复科就诊，经医生评估，诊断为“功能性构音障碍”。

洪医生根据小朋友康复训练的实时进展情况，及时调整干预措施，制定一对一专业康复训练方案。训练后，洪医生让家长根据上课内容继续居家训练并与家长进行不间断的交流，不断地巩固训练成果。经过两个暑假的训练，小朋友发音不准的音节已纠正，发音更清晰了。

【科普】

什么是构音障碍  

构音障碍是指由于构音器官（如唇、齿、舌、软腭等）的运动异常或协调运动障碍，而导致在形成语音的过程中出现构音不清和声韵调异常等现象，从而影响言语可懂度。

主要表现

构音异常、发音不准、吐字不清、下颌活动度差、鼻音较重及音量、音调、节律异常。

构音障碍是一种比较常见的儿科行为发育疾病，然而很多家长以为这种情况只是暂时的，孩子长大一点自然就好了，而往往错失了最佳干预时间。孩子有构音障碍，家长不可抱有侥幸心理，以免时间久了，错误的说话习惯难以纠正，不仅母语不能正常表达，还影响孩子对其他语言的学习，严重者甚至影响孩子将来的发展。

当孩子出现以下情况时，请家长尽早带孩子就诊

1岁呼唤名字无反应；

1.5岁不会有意识地喊爸爸妈妈；

2岁还不会说50个词；不能把两个词放在一起；

3岁还不会说自己名字或三个词的简单句子；

4岁不会说带形容词的句子；

5岁不能简单复述事情经过。