6月18日晚，福州耀华高级中学举办“新耀华·心启程”高中生心理发展特点及家庭教育策略指导会暨家长学校启动仪式，邀请北京师范大学教授郑日昌为学生家长解读青少年青春期“心理密码”，构建家校协同育人新范式。

现场，教育部学校规划建设发展中心向福州耀华高级中学授予“全国心理健康教育合作研究实验学校”牌匾，标志该校纳入国家级心理健康课题研究体系。

“我们不仅要关注学生学业成绩，更要守护他们的身心健康。”福州耀华高级中学执行校长李甲华表示，学校应当帮助家长掌握科学教育方法，促进家庭教育与学校教育同频共振，适应当代青少年成长需求。

现场，学校向郑日昌授予首席心理指导专家聘书。郑日昌以《高中生心理发展特点及家庭教育策略》为题，结合丰富案例，深入浅出地剖析了青春期学生的心理特征。他指出：“这个阶段的孩子既渴望独立又需要引导，家长要学会做‘脚手架’式的陪伴者。”郑日昌提醒家长，有效的家庭教育需要建立在理解的基础上，要少说教多倾听，少批评多鼓励，并提供了具体可行的沟通技巧和情绪管理方法。

当天，该校家长学校同步启动，将通过系统课程、专题研讨、亲子活动等形式，构建常态化家校沟通机制，促进教育理念的深度融合。“家长学校的成立，是我们践行家校共育理念的重要举措。”李甲华表示。（记者 林榕昇）